以教案為抓促進師資隊伍建設 ——我校組織2019-2020學年第二學期優秀教案評比活動

       一份優秀的教案，要體現“規范性、科學性、先進性”，突出一體化課改的特色，撰寫教案，是對每一位教師教學基本功的考驗。為了促進教學反思，總結一線教學經驗，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。我校在4月-5月組織了2019-2020學年第二學期優秀教案評比活動。

       優秀教案評比活動得到了校領導的高度重視，領導們多次對評比活動做出重要指示，并親臨教學一線指導教師撰寫教案，力求將我校專業特色與實際教學相融合，體現我校辦學特點、學生特點。

       我校79位身處教學一線老師參加了本次優秀教案評比活動。比賽采用個人參評   教研室初評   系部復評   校級終評的方式，對參評的教案依據教案標準進行量化評分。為保證評比工作的公平公正，校級評委由教學主管領導、各系部正職組成。采取去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分的計分方式，對參評教案進行統計。
       經過一個多月的準備及激烈的角逐，最終評出一等獎兩名、二等獎兩名、三等獎兩名6及優勝獎7名共19份優秀教案。